Enfants, mots & images

26 avril 2006

De retour

Un long silence dû à un problème informatique ...

Mais me revoilà, toujours avec l'envie de vous faire partager mes rencontres avec les enfants. Kimonos et kakemonos sont achevés, prêts à rentrer dans la "machine", si celle-ci veut bien ...

De nouveaux projets pour ce trimestre : Du Portrait au Théâtre, en passant par l'Eau et toujours l'Asie.

A très bientôt

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31 mars 2006

Albums sur le Japon

En attendant la semaine prochaine, voici quelques titres d'albums sur le thème du Japon ; j'étofferai cet article au fur et à mesure des titres qui me viennent en tête :

La brodeuse
Françoise Richard et Anne Buguet - Ed. Seuil jeunesse         

La femme oiseau
Gennadij Spirin et Odds Bodkin - Album Duculot /  Ed. Casterman

Noriko et Vent d'Orient
Collectif - Ed. L'Atelier St Jean de Braye (voir Art et Japon (suite))

Urashima
Margaret Mayo et Jane Ray - Ed. Hatier (voir Art et Japon)

brodeuse     femme_oiseau     noriko     urashima_hatier

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Une boule de terre ...

Cette semaine a été très riche ...

J'ai appris beaucoup sur mon métier, vous savez, celui de médiatrice culturelle ...

Je voudrais dire et redire aux enseignants que je ne suis, plus que jamais, pas là pour enseigner une technique artistique, quelle qu'elle soit.

Je suis là pour transmettre l'envie, le désir. Celui de la découverte. De l'art, certes, mais aussi, de soi, de l'autre, des autres. Du brouhaha incroyable que l'on fait tout seul dans sa tête. Du silence aussi, cette bulle qui nous enveloppe parfois comme un cocon.

Cette semaine, j'ai animé un atelier terre (modelage) sur le thème de la caricature. Plus que la peinture encore, c'est un atelier révélateur et plus puissamment encore - à mon sens - lorsqu'il s'agit de "grands enfants" (CM2), dont la maternelle n'est déjà plus qu'un doux souvenir secret.

Mines (déjà) blasées. Une grosse boule de terre entre les mains, ils expérimentent, d'abord avec suspicion pour certains. Pour d'autres, la classe a déjà disparu : Il y a déjà ce nez qui pointe, puis les yeux, parfois simples trous vides. Finalement, c'est toute la classe qui semble s'être laissée absorbée par la matière.

Non, je ne vous laisse pas utiliser d'outils : Travaillez d'abord avec ce que vous avez : Vos mains, vos doigts. Voyez comme la terre est magique. Elle vous écoute, suit la forme que vous lui donnez. D'accord, je vous donne quelques instructions : Une tête n'est pas ronde mais allongée ; nos yeux ne se résument pas à de simple trous et se situent à peu près au milieu du visage ; nos sourcils ne sont pas au dessus du front, c'est l'inverse ; sous la bouche, il y a un menton que vous oubliez souvent. S'il est vrai que nous faisons de la caricature, ne supprimons aucune partie du visage.

Il y a de la grâce dans les doigts de ces enfants. Parfois, l'un d'entre eux se décourage. Je le remet sur la voie (celle qu'il s'est donnée au départ). Et puis parfois on revient à zéro. La boule. Mais on a le temps alors ... no stress.

Il s'est passé quelque chose de miraculeux dans cette classe. Sous mes yeux. Des comportements différents sont nés. Et puis la découverte du " talent " des uns et des autres. Le travail de la terre, ça force le respect, ça ouvre les yeux sur ceux que l'on n'imaginait pas être capables de " ça ". Les mines blasées ont fait place aux sourires et plus encore : La caricature, ça en dit long sur certains personnages ! Oui ! Heureusement, on n'a pas oublié " l'humour ", ce fameux code qui permet parfois de communiquer entre personnalités très différentes.

Je vous ai mis l'eau à la bouche, je sais, mais il faudra attendre la semaine prochaine pour que vous puissiez admirer le travail de ces enfants en images. En attendant, asseyez-vous devant une grosse boule de terre, et laissez vos mains faire toutes seules ... Il y a de la magie dans tout ça ...

Merci à Christine, enseignante clairvoyante et à l'écoute de chacun de ses élèves.

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23 mars 2006

L'or de Gustav Klimt

Vous vous souvenez certainement de cette longue file d'attente devant le Grand Palais ... Certes, les expos du Grand Palais attirent toujours beaucoup de monde. Mais pour Klimt et Schiele, stars de cette exposition, il semble que l'engouement fut plus important encore. C'était il y a quelques semaines.

Dans le souci de travailler (aussi) sur l'actualité de l'art et de ses exhibitions, les enfants ont eux aussi trempés leurs pinceaux dans l'or et les couleurs de Klimt. Travaux de CM1 ...

   klimt_001          klimt_004          klimt_005    

klimt_007          klimt_009         klimt_008

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21 mars 2006

Atelier Japon (3)

Quelques essais de travaux par les enfants ...

japon2_0043     japon2_0013     japon2_0024    

    japon3_002     japon3_001     japon3_004     D'autres viendront plus tard...              

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18 mars 2006

Art et Japon (suite)

J'ai passé mon vendredi à préparer mes encres (foncé, moyen et clair).

Le travail à l'encre en classe demande pas mal de préparation : Il faut limiter au maximum les manipulations car l'encre ça tache et il est très difficile de faire disparaître les éventuels - mais néanmoins inévitables - accidents. Dans notre cas, nous travaillerons parterre, comme les artistes asiatiques, il faut donc aussi prévoir des protections pour le sol.

Ce lundi, nous réaliserons des kakémonos ou rouleaux. J'ai donc découpé dans le papier adéquat directement importé de Chine (trouvé chez tous les bons fournisseurs de matériel graphique, voir aussi ma rubrique matériel), 50 bandes de 28cm x 60cm (j'ai le dos en compote après être restée pliée en deux une bonne partie de la soirée). Avec mes ciseaux de jardin, j'ai coupé 86 morceaux de 30cm de bambou (2 classes de 23 élèves chacune et 2 bambous par kakémonos ! Très bon exercice pour se muscler le bras et la main).

Et puis il faut faire des essais. Et justement j'essaie de me mettre à la place d'un enfant de 8 ans avec un pinceau dans la main et du papier qui boit (trop à mon goût). J'en conclue que nous allons faire simple et qu'il faudra procéder par étape. Par exemple la montagne d'abord, tous ensemble, puis les branches, puis une grue. J'ai appris ça en classe depuis ces quelques années : Procéder par étape et - paradoxalement - ne pas laisser trop de liberté.

Pour ce projet, je m'inspire beaucoup du travail de l'Atelier Saint Jean de Braye qui édite un ouvrage pour chaque thème exploité avec les enfants. Probablement un livre par an. Celui sur les arts asiatiques s'intitule :

Noriko et Vent d'Orient : Les arts asiatiques par les enfants.

noriko

Pour terminer notre journée "Japon", lundi, nous avons prévu une visite au Musée Guimet sur le thème du Japon et ses légendes. J'en profite pour joindre le lien internet sur les visites pédagogiques du musée :

http://www.museeguimet.fr/homes/home_id20654_u1l2.htm

Je vous promets quelques photos du travail des enfants lundi ou mardi ...

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15 mars 2006

Calendrier d'expos parisiennes

Pas facile de tout voir...

Entre métro, boulot et dodo, pour certains, ça va être difficile de caser toutes les expos en cours... Pour vous aider, voici un petit récapitulatif non exhaustif des principales :

EXPOS

RENE MAGRITTE - Tout en papier
Musée Maillol
61, rue de Grenelle - 75007 Paris
Du 8 mars au 19 juin 2006
http://www.museemaillol.com/index2.html

MAGRITTE ET LA PHOTOGRAPHIE
Maison Européenne de la Photographie
5 / 7, rue de Fourcy - 75004 Paris
Du 15 Mars au 11 juin 2006
http://www.mep-fr.org/actu_1.htm

LUMIERES ! Un héritage pour demain
BNF - Site Site François Mitterand - Grande Galerie
Jusqu'au 28 mai 2006
http://www.bnf.fr/pages/zNavigat/frame/cultpubl.htm?ancre=cultpubl.htm

COLLECTION PHILLIPS
Musée du Luxembourg
19, rue de Vaugirard - 75006 Paris
Jusqu'au 26 mars 2006. Plus que quelques jours !
http://www.museeduluxembourg.fr/

DOUANIER ROUSSEAU - Jungles à Paris
Galeries Nationales du Grand Palais
Du 15 mars au 19 juin 2006
http://www.rmn.fr/galeriesnationalesdugrandpalais/03infos/index.html

ALBERT LEMANT
Halle Saint Pierre
2, rue Ronsard - 75018 Paris
Jusqu'au 29 mars 2006
http://www.presse-hallesaintpierre.org/pge/dernier.php?communique=250

ALBERT LEMANT
Galerie
40, rue Hermel - 75018 Paris
Du 3 au 31 mars 2006

CEZANNE - PISSARO / 1865 - 1885
Musée d'Orsay
Jusqu'au 28 mai 2006
http://www.musee-orsay.fr/ORSAY/orsayNews/HTML.NSF/By+Filename/mosimple+programm+expo+124expo?OpenDocument

INGRES / 1780 - 1867
Musée du Louvre
Jusqu'au 15 mai 2006
http://mini-site.louvre.fr/ingres/flash_fr.html

PICASSO - DORA MAAR / 1935 - 1945
Musée Picasso
Hôtel Salé
5, rue de Thorigny - 75003 PARIS
Jusqu'au 22 mai 2006
http://www.musee-picasso.fr/homes/home_id23985_u1l2.htm

PIERRE BONNARD / L'oeuvre d'art, un arrêt du temps
Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris
11, avenue du Président Wilson - 75016 Paris
Jusqu'au 7 mai 2006
http://www.paris.fr/portail/Culture/Portal.lut?page_id=6571&document_type_id=5&document_id=16255&portlet_id=14927

PIERRE BONNARD / La volupté du trait
Galerie Berthet- Aittouarès
29, rue de Seine - 75006 Paris
Jusqu'au 25 mars 2006. Plus que quelques jours !

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14 mars 2006

Matériel et Cie

Chacun a ses petites adresses pour se fournir en matériel ...

  • Passage Clouté, 5 - 7, rue des Boulets à Paris dans le 11ème : Un service sympathique et des prix qui le sont tout autant, il y a toujours de bonnes promos. J'aime bien le côté bric-à-brac de ce magasin qui n'en n'est pas moins pro.
    Tel : 01.43.73.40.73.

  • Boesner, 40, av. du Général de Gaulle à Champigny-sur-Marne. A l'Est de Paris, une grande surface dédiée aux beaux-arts. Des prix raisonnables et des promos saisonnières. La cerise sur le gâteau : L'espace librairie tout au fond du magasin, avec ses quelques tables et chaises, qui donne sur un espace vert, incitation à la paresse les jours de soleil.
    www.boesner.com

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10 mars 2006

Coup d'envoi

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Une première image, un premier mouvement. Coup d'envoi donné par une classe de CE2. Papier alu, fil de fer et gouache dorée ou argentée, selon les goûts...

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08 mars 2006

Art et Japon

Voilà l'échéance qui approche.

Il y a plusieurs mois déjà que je cogite sur ce projet : Au départ, il s'agissait de l'Asie, puis nous avons resseré sur le Japon.

Un projet, ça démarre comme ça, parfois :

- J'aimerais bien travailler sur l'Asie l'année prochaine. A cause (ou grâce) à un conte traditionnel japonais : " URASHIMA " (Hatier). Je te le ferai lire...

- Ok pour l'Asie, je vais y réfléchir cet été, chercher des pistes de travail, "triturer" un peu de calligraphie. On pourrait travailler à l'encre sur des cerisiers en fleurs...

- Oui. Partir du conte pour la création plastique...

- On en reparle à la rentrée. Je ne t'oublie pas. Bonnes vacances.

Et voilà comment je repars avec un projet à peine ébauché dans un des cartons de ma tête. Et puis la rentrée est là, on se revoit. Oui, le Japon. L'Asie c'est trop vague. Et puis ce sont des CE1, on pourra faire un petit tour par la géographie.

Aujourd'hui, à une semaine du projet, il y a des kakemonos bien roulés et près à fleurir dans ma tête, des kimonos à endragonner, et quelques signes à calligraphier. Une visite au musée Guimet à venir aussi. Mais je ne suis jamais tranquille ; il y a toujours des surprises au détour des projets bien ficelés, bonnes ou mauvaises. Rebondir : c'est un des maîtres mots de ce métier, à condition de l'assortir du verbe "savoir".

Oui, c'est ça : Savoir rebondir. 

      urashima_hatier                     

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